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宝贝的玩具被抢,是“大度”还是“没脾气”?(2)

  • ​日常建构,在生活里夯实“物权”与“自信”​​ 在日常生活中,有意识地帮助孩子建立物权概念:“这是宝宝的杯子”,“这是妈妈的手机,需要经过妈妈同意才能拿”。同时,多给孩子做选择、做决定的机会,小到今天穿哪件衣服,周末想去哪里玩,并尊重他的选择。当孩子感到自己对生活有掌控感,在人际交往中才会更有底气表达“我”的意愿。
  • 就像一位妈妈分享的经历:在游乐场,一个更大的孩子试图直接拿走她不到两岁儿子的扭扭车。她没有指责对方,也没有替儿子放弃,而是先稳住车子,温和地对大孩子说“请等一下”,然后认真地询问儿子:“宝贝,这个小哥哥想玩你的车,你现在愿意给他玩吗?”儿子用双手紧紧握住车把作为回答。她便对那个孩子说:“你看,弟弟还想再玩一会儿,等他玩好了再借给你,好吗?”这位妈妈守护的不仅是一个玩具,更是孩子说“不”的勇气,和对自我物权的初次确认。​

    孩子面对“被抢”时的反应,是一面镜子,映照出他当前的发展阶段、天生气质和从环境中吸收的规则。它不是一个需要立刻纠正的“错误”。父母智慧的引导,不在于训练出一个寸土必争的“小斗士”,而在于滋养出一个内心有边界、懂得尊重他人也敢于维护自我、情绪被接纳、感受被重视的孩子。当孩子知道,无论发生什么,父母都是他最安全的后盾,那份源自心底的安全感和自信,才会让他未来在面对更复杂的世界时,既能温柔,也带锋芒。

    (责任编辑:徐先生)